湖北省一所公立小学四年级数学老师李萌，一个学期被家长举报了十几次。
男朋友给她点了一份包装精致的水果外卖，被接孩子放学的家长看到后，以为她收了家长的礼物，便举报了她。
有一个家长，让李萌每天下班后开车送她的孩子回家，遭到拒绝后，孩子的母亲为了报复她，到学校举报她有传染病。
最令她难以接受的是，她穿了一条过膝裙子，被家长举报不符合教师形象，妖里妖气，不像正经人……
还有一个叫李慧丽的老师，班上有个难管的男生，上课扰乱课堂纪律，还霸凌其他同学，有个女生因为被他霸凌得了抑郁症。
李慧丽叫了两次家长，随后就被家长举报了，认为她小题大做。
这个男生的爸爸还打电话威胁她，声称要“干掉她”。
这件事发生后，李慧丽抑郁了很长时间，茶饭不思，乳腺痛了一个多星期。
很多老师都因为害怕被家长举报，连正常批评学生都不敢了。
学校大小会议上领导都在和老师强调，首先要保证“安全第一”。
更通俗的理解就是：
老师教不好学生，学生考不上大学，老师并没有什么实质性的错误。
可如果老师惩罚了学生，家长跑到学校闹事，那这个时候老师就有错了。
老师只负责上课下课，学生爱听就听，这种老师不会被轻易举报，是最安全的。
网友评价说：这可能是史上最憋屈的一届老师，只能战战兢兢地教书，却不能有理有据地育人。
现在教师已然成为高危职业，不敢管教学生。
本该在学校发挥最大作用的老师，已经渐渐失去了对教育的主导权。
跪着的老师，教不出站着的学生。
看到一位老师在网上哭诉：
“现在当老师太难了，连指出学生的错别字，都要担忧他们心灵是否会受到伤害；
管理课堂纪律，都要控制分寸，免得招来家长的不满；
如果家长不满意找来，可能我就会被停职、被降薪、被开除……”
如今，越来越多的老师因为管教学生被家长举报而受到处罚。
宿州市一学校20多位学生考试没有达到预期的成绩。
上晚自习的时候，英语老师和班主任让这20多位学生在走廊站成一排，分别用扫帚打了一下他们。
家长跑到学校讨要说法，为了平息家长的愤怒，两位教师被学校辞退，英语老师教师资格证被撤销。
安徽巢湖市一位学生，因为背书时没有背出来，老师想用小板子打手心惩戒一下。
结果孩子下意识地躲开，板子落下去不小心打到了学生的头。
家长到学校闹事，声称孩子头上被打了一个包，还出现了头晕。
其他家长站出来替老师鸣不平，那个孩子并没有被打伤。
可学校为了息事宁人，最终还是辞退了这个负责任的语文老师。
还有广西南宁的一位老师，因为阻止男生在教室走廊上抽烟，和学生发生冲突，被家长告到教育局，老师被辞退调岗。
白岩松曾说过一段很现实的话：
“老师对学生有没有惩罚的权力？如果问老一辈的人，回答一定是必须的，严师出高徒。但如果问现在的老师，回答一定是否定的，哪敢啊！”
我们小时候上学，父母对老师说得最多的一句话就是：
他要是不听话、不学习，你就狠狠地打，打坏了我负责。
可如今，很多老师已经不敢管学生了。
因为管了，就可能背上处分，甚至丢掉饭碗。
大家还记得日照市五莲二中的班主任杨守梅老师吗？
两个学生私自逃课，杨守梅安排学生叫回，用课本打了一下学生。
家长闹到学校，杨老师被停职做书面检讨，取消评优资格、师德考核为不合格，并且背上了党内警告的行政记过处分。
教体局在学校处理的基础上又追加处理意见，扣除杨老师全部绩效工资，纳入信用信息评价系统“黑名单”。
如果她不去管那两个逃课的学生，她就不会背上这么多的处分。
可身为教师，不管的话她良心上又过不去，管了她却出事了。
杨守梅真的是一位非常优秀、负责任的好老师。
她带出过三届高考状元，两个考上了浙大，还有一个考上了北大。
甚至在出事之后她所带的班，中考成绩仍然拿下了全县第一名。
在教育相对比较落后的县城，一个老师能做出如此骄人的成绩实属不易。
可就是这么一个优秀且负责任的好老师，等来的不是家长的感激，学校的表彰，而是残酷的处罚。
负责任的教师被赶下讲台，是这个时代最大的悲哀。
当所有教师都不敢管学生，不愿管学生的时候，我们的教育还能走多远？
老师跪着，惩罚的将是整个社会。
复旦大学钱文忠教授写过一篇文章，叫《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》。
他说，孩子必须管教、必须惩戒，我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。
教育要靠两条腿走路，既要教给孩子们知识，也要教会他们敬畏规则。
没有惩罚的教育，是不完整的教育。
鲁迅先生的启蒙老师寿怀鉴博学而严厉，在三味书屋里，不但有戒尺，还有罚跪。
郭沫若小时候也受到过老师戒尺的严厉惩戒。
戒尺的作用不是打人，而是警戒人，让孩子从小就明白行事的尺度和标准。
把戒尺还给老师，教育有尊严，孩子未来才更有希望。
没有惩戒权的教育是瘸腿的教育，只会培养出畸形的孩子。
知乎上有个提问：关于老师，你最后悔的一件事是什么？
有位网友说，小时候他偷拿了同桌一块钱，班主任知道后狠狠教训了他一顿。
当时他特别恨班主任，发誓一辈子也不会原谅他。
长大后他当了警察，抓了很多盗窃犯才知道，大部分小偷都是从小时候偷五毛一块钱开始的。
那一刻，他才明白，当初特别讨厌的那位老师，是真心为他好，才严管他的。
好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明；好的老师，必然是管教同步、严慈同体。
管教人的地方，除了家庭和学校，还有一个地方，叫做：监狱。
如果家长舍不得管，又不让老师管，那孩子最后只能被社会狠狠教训。
《墨子怒耕柱子》里讲了这样一个故事。
墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。
一次，耕柱子很委屈地说：论才智和学习我不比别人差，为何对我如此严格？
墨子不答反问：假如我要上太行山去，决定用一匹好马和一头牛来驾车，你要鞭打哪个？
耕柱子回答：当然是鞭打马了，好马值得我去鞭打。
墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以我对你格外严格。”
老师愿意花心思去管教一个学生，是因为对这个孩子抱有期望。
如果老师理都不理，说明这个孩子已经没希望了。
所以，请善待每位教师，特别是那些为你孩子好，对你孩子严厉的老师。
想教出顶天立地的孩子，必须让老师先站直了。
